Täienduskoolitus
Tee järjepidevuseni muusikaõppes: psühholoogilised võtted instrumendiõpetajale
Suur osa instrumendiõpetajatest on puutunud kokku olukorraga, kus lapse motivatsioon muusikaõpingute jooksul langeb, mis halvimal juhul viib muusikaõpingutest loobumiseni. Kursuse eesmärk on pakkuda instrumendiõpetajale psühholoogilisi oskusi mõjutamaks õpilase harjutamise järjepidevust. Kursuse käigus saab teada, kuidas õpetada lastele ja noortele rutiinse harjutamise mõtestamist, eriti tingimustes, kus välised ootused tulemustele on väga kõrged. Samuti arutame, kuidas kujundada õpiruumi selliselt, mis aitaks luua muusikaõppeks inspireerivat ja motiveerivat keskkonda ning kuidas kaasata lapsevanemaid muusikaharidusse selliselt, et nendepoolne tegevus toetaks lapse motivatsiooni muusikaõppes.
Sihtrühm: Instrumendiõpetajad, muusikaõpetajad
Õppejõud: Kädy Plaas-Kala
Maht: 6 ak/t (0.25 EAP)
Maksimaalne osalejate arv: 30
Õpiväljundid
Õpiväljundid pakuvad instrumendiõpetajatele terviklikku arusaama motivatsioonikeskkonna loomise, õpilaste arengu ja esinemisärevuse minimeerimise võimalustest.
Kursuse läbinu
-
mõistab, kuidas oma juhendamisstiiliga kujundada motivatsioonilist keskkonda instrumendiõppes
-
tunneb esinemisärevuse tekkimise mehhanisme ja oskab õpikeskkonda sellest lähtuvalt kujundada
-
tunneb eesmärkide seadmise tehnikaid, mis toetavad muusikaõpilaste pikaajalist arengut ning oskab õpetada seda ka juhendatavatele
-
oskab aidata õpilastel mõista ja analüüsida edu ja ebaedu põhjuseid, pakkudes selget ja arendavat tagasisidet
-
omab teadmisi, kuidas suunata lapsevanemaid looma toetavat ja motiveerivat keskkonda nii kodus kui esinemiste ajal
Koolituse sisu
Töötuba (6 tundi)
-
Kust tuleb sisemine motivatsioon.
-
Millest sõltub edu ja ebaedu.
-
Juhendaja juhtimisstiili mõju sisemisele motivatsioonile ning kuidas see on seotud esinemisärevusega.
-
Kuidas õpetada eesmärkide seadmist nii, et need päriselt ka saaksid täidetud.
-
Kuidas toetada järjepidevust.
-
Kuidas kaasata lapsevanemaid õppeprotsessi selliselt, et nende tegevus ei põhjustaks motivatsiooni langust.
Koolituse praktiline korraldus
Koolitus jaguneb interaktiivse loengu osaks (4 akadeemilist tundi) ja praktikumiks (2 akadeemilist tundi), mille käigus saab proovida õpitu rakendamist ning analüüsida mõningaid juhtumeid instrumendiõppes. Oluline osa on ühisel arutelul.
Ajakava:
10:00-11:30 interaktiivne loeng
11:30-12:30 lõuna
12:30-14:00 interaktiivne loeng
14:00-14:15 paus
14:15-15:45 praktikum